[브레이크뉴스경기남부=수원 오경희기자] 경기도교육청이 ‘대입제도 개편 방안 정책연구 중간보고 및 토론회’를 개최했다.

1일 남부청사에서 학교 교육과정 정상화를 위해 열린 이번 행사는 대입 개혁의 필요성에 대한 교육 현장의 의견을 청취하고 학생의 역량 함양을 위한 대입 개혁 전략을 모색하고자 마련했다.이 자리에는 미래 대학입시 개혁 전담 기구(TF) 위원, 도교육청 및 학교 관계자 등 60여 명이 참석했다.

중간보고는 연구책임자 배상훈 교수(성균관대학교)가 ‘학교 교육과정 정상화를 위한 대입제도 개편 방안’을 주제로 설명했으며 최종 연구 결과는 12월에 발표할 예정이다.

이어진 패널 토론에서는 ▲역량 기반 학생평가를 지원하는 경기도교육청의 방향 (수성고 교감 이은경) ▲수능 절대평가와 수시 정시 통합의 필요성(광주중앙고 교사 안준범) ▲수능이 어떻게 쓰이길 바라는가(아주대 입학사정관 고지영) ▲교육 본질을 실현하는 대입제도를 꿈꾸며(광성드림학교 교감 강수현) ▲ 학생 맞춤 교육과 대입 평가의 일관성(용인홍천고 졸업생 신원규)을 을 주제로 정책연구와 관련한 의견을 제시했다.

토론자들은 지금까지의 대입이 동일한 평가 기준으로 학생 선발에 중점을 두었다면, 이제부터는 모든 학생의 잠재력을 키워 미래 사회의 주역으로 성장시키는 선발에 초점을 맞춰야 한다고 입을 모았고 또한 참석자들은 사전 질문과 발제자 대상 현장 질문으로 대입 변화 방향에 공감을 표하면서, 학교 교육과정과 학생 평가가 대입으로 연결되기 위한 노력에 교육청과 교육 당국이 힘써 줄 것을 당부했다.

이어 진행된 전담 기구 토론회에서는 정책연구 보고와 교육 현장의 의견을 종합적으로 수렴했다. 이어 교육 본질의 회복이라는 목표 아래 대입 개혁 방향을 교육과정 정상화와 긴밀하게 연결해야 한다고 강조했다.

한편 도교육청은 ▲미래 대학입시 개혁 전담 기구 교사 협의회 ▲대안학교 교사 및 졸업생과의 토론회 ▲국제바칼로레아(IB) 학교 교사와의 토론회 ▲진학지도 교사와의 토론회 ▲대입 개혁을 위한 좌담회(평가 체제 및 수능체제 개편) 운영 등 교육공동체 의견을 수렴하며 대입제도 개편의 노력을 꾸준히 기울이고 있다.

아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>

[Break News Gyeonggi Nambu = Suwon Oh Kyung-hee] Gyeonggi Provincial Office of Education held the ‘Interim Report and Discussion on the Policy Research on College Entrance System Reform Plan’.

This event, held on the 1st at the Southern Office Building for the normalization of school curriculum, was organized to listen to opinions from the educational field on the necessity of college entrance reform and to seek college entrance reform strategies to cultivate students’ capabilities. Approximately 60 people, including members of the Future College Entrance Reform Task Force (TF), provincial office of education, and school officials, attended the event.

The interim report was explained by the research director, Professor Bae Sang-hoon (Sungkyunkwan University), on the topic of ‘College Entrance System Reform Plan for Normalizing School Curriculum’, and the final research results are scheduled to be announced in December.

The panel discussion that followed presented opinions related to policy research on the following topics: ▲ Direction of the Gyeonggi Provincial Office of Education supporting competency-based student evaluation (Lee Eun-kyung, vice principal of Susung High School); ▲ Necessity of integrating the absolute evaluation of the CSAT and regular and special admissions (Ahn Jun-beom, teacher of Gwangju Central High School); ▲ How do you want the CSAT to be used (Go Ji-young, admissions officer of Ajou University); ▲ Dreaming of a college entrance system that realizes the essence of education (Kang Su-hyeon, vice principal of Gwangseong Dream School); ▲ Consistency between customized education for students and college entrance evaluation (Son Won-gyu, graduate of Yongin Hongcheon High School).

The panelists agreed that while college entrance exams have focused on selecting students based on the same evaluation criteria so far, they should now focus on selection that fosters the potential of all students and helps them grow into leading players in future society. In addition, the participants expressed their agreement on the direction of college entrance exam changes through pre-questions and on-site questions to presenters, and asked the Office of Education and educational authorities to make efforts to connect school curriculum and student evaluation to college entrance exams.

The following discussion session of the dedicated organization comprehensively collected policy research reports and opinions from the educational field. It was then emphasized that the direction of college entrance reform should be closely linked to the normalization of the curriculum under the goal of restoring the essence of education.

Meanwhile, the Provincial Office of Education is consistently making efforts to reform the college entrance system by collecting opinions from the educational community through ▲ the Teachers’ Council of the Future College Entrance Exam Reform Dedicated Organization ▲ discussions with alternative school teachers and graduates ▲ discussions with International Baccalaureate (IB) school teachers ▲ discussions with guidance teachers ▲ roundtable discussions for college entrance reform (reform of the evaluation system and college entrance exam system).